Grand Ours

de François Place

  • préhistoire
  • chasse, chamanisme, peintures pariétales, spiritualité
  • rejet, famille, famille d'adoption, blessures-forces-faiblesses, initiation

Vocabulaire : quelques mots difficiles mais compréhensibles en contexte.

Syntaxe : accessible.

Compréhension : texte accompagné des illustrations bien accessible en lecture orale, pas mal de dialogues qui rendent la lecture vivante. Une belle histoire, émouvante, qui compose bien une atmosphère "préhistorique", et qui permet de faire le tour de différents aspects de la vie quotidienne de l'époque (voir projet préhistoire en complément).

Le travail de lecture avec l'enseignant qui est mené sur les textes est expliqué ici.

Cet album a été exploité en une lecture suivie de 7 épisodes. Vous trouverez ci-dessous les textes adaptés de l'album (niveaux différenciés) qui sont utilisés comme supports de travail et les exercices qui correspondent.

Stade logographique débutants (GS)

texte

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Tapuscrit stade pré-logographique-Grand
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exercices

lettres en cavale : compléter les mots avec la voyelle manquante

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discrimination visuelle de mots : associer le mot et l'image

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discrimination visuelle de mots : associer le mot et l'image + correspondance avec lettres cursives

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lire et colorier

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Stade logographique (GS/CP)

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Texte en 4 phrases
(GS-début CP)
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Exercices
(GS-début CP)
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stade alphabétique débutants (CP)

texte

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exercices

lire des phrases : vrai ou faux

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lire des phrases : associer débuts et fins de phrases

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écrire des phrases

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Stade alphabétique avancé (CE1)

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Texte simplifié
(mi CP)
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Exercices
(mi CP)
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Stade orthographique (CE2)

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Texte adapté
(CE1)
Grand ours-Tapuscrit-texte stade orthogr
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Exercices
(CE1)
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Activité complémentaire : l'arbre généalogique

Pour aider les élèves à y voir plus clair dans les relations de parenté au sein de la famille de Kaor et pour retenir les prénoms, voici une petite activité à réaliser autour de l'arbre généalogique qu'on peut accompagner ou non d'un travail en découverte du monde.

Les images se placent dans les cadres et on écrit le nom du personnage dans la petite banderole sous l'image.

NB : j'ai dessiné à la main en arrière-plan un arbre avec les branches qui se divisent aux bons endroits (difficile à réaliser à l'ordinateur).

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