Jardinage

Le retour du printemps est une belle occasion de travailler le vocabulaire lié à la nature et au jardin. Les fleurs colorées attirent naturellement l’attention des enfants et constituent un excellent support pour enrichir leur lexique.

Cette séquence de vocabulaire permet aux élèves de primaire de découvrir, mémoriser et réutiliser les noms des fleurs les plus courantes du printemps (en Provence) grâce à des activités ludiques, différenciées et adaptées aux besoins de chacun.

Apprendre à nommer les fleurs aide les enfants à mieux observer leur environnement, à développer leur curiosité et à enrichir leur vocabulaire.

Dans mon ULIS j’ai utilisé cette séquence avec beaucoup de succès.

Je vous la propose ici pour que vos élèves s’investissent pleinement grâce à des supports gratuits en Word ou PDF ludiques, faciles à utiliser et à distribuer.

Dans le cadre de notre projet autour du jardin de l'école, nous allons apprendre à reconnaître les petites bêtes qui peuplent celui-ci, et plus particulièrement le potager.

L'idée est de pouvoir identifier et nommer des animaux courants, de découvrir quelques-unes de leurs caractéristiques, d'apprendre à respecter les animaux inoffensifs et à être méfiant vis-à-vis des animaux dangereux.

Le vocabulaire étant moins familier des enfants par rapport à celui des autres séquences (les légumes notamment), j'ai choisi de procéder de façon inverse : nous allons d'abord travailler sur les animaux un à un puis utiliser l'imagier et les jeux associés pour rebrasser  le lexique et les connaissances rencontrés au cours de la séquence.

Les fiches sur chaque animal sont en cours de construction.

Pour découvrir plein d'activités autour du jardinage à l'école, Baleine sous caillou nous propose un rallye-liens où fleurissent plein de belles idées qui vont de la réflexion sur l'organisation pour avoir un jardin à l'école, des activités d'apprentissage, des supports de jeux,... aux bricolages qu'on peut faire au jardin.

Pour découvrir tout cela c'est ici.

Dans le cadre de mon projet de jardinage à l'école, après un travail sur les outils du jardinier, je continue en vocabulaire avec les légumes du potager. Des mots plus simples et plus connus mais qui permettent de travailler sur ce qu'est un légume et de faire des activités de classement selon des critères divers et variés.

Qui plus est, le thème des légumes est aussi plus accessible suivant le niveau moyen de la classe car une partie des mots est souvent déjà connue et la nourriture un thème qui motive particulièrement les enfants en général. La possibilité d'utilisation de vrais légumes pendant la séquence est aussi une opportunité de rendre les choses très concrètes et ainsi d'accrocher facilement les élèves qui ne suivent plus quand on part sur des notions plus abstraites ou des objets plus éloignés du quotidien des enfants comme l'étaient les outils.

Le printemps approche et l’envie de jardiner revient. C’est l’occasion idéale de sensibiliser les enfants aux travaux du jardin et de leur faire découvrir le vocabulaire associé. Dans le cadre de notre projet autour du jardinage, j’ai préparé une séquence qui permettra aux élèves de primaire d’apprendre à reconnaître et à nommer les principaux outils utilisés.

Apprendre le vocabulaire des outils du jardinier aide les enfants à mieux comprendre le monde qui les entoure. La pelle, le râteau ou encore l’arrosoir sont des objets familiers qu’ils peuvent observer dans la vie quotidienne. Les identifier favorise leur curiosité, enrichit leur vocabulaire et développe leur autonomie.

Pour rendre cet apprentissage concret et amusant, je vous propose plusieurs supports pédagogiques : une affiche, un imagier, un jeu de mémory et un jeu de l’oie autour des outils de jardinage. Ces activités permettront de mémoriser durablement le lexique tout en s’amusant.

📥 Tous les documents sont à télécharger gratuitement en PDF en fin d'article.

Voici un cadeau de fête des mères utile, facilement réalisable par les enfants avec un joli rendu, et peu couteux en terme de matériel : un pot décoré avec une plante aromatique à l'intérieur.

Matériel à prévoir :

-  des pots en plastiques et du terreau (récup)

- des graines de plantes aromatiques qui tiennent bien en pot (basilic, persil, ciboulette,...)

- 1 pot en terre cuite par élève (moins d'un euro le petit pot dans ma jardinerie)

- du scotch à peinture (récup)

- du vernis transparent, vernis marin si possible (récup)

- de gesso ou tout autre sous-couche (récup)

- de la peinture acrylique bien liquide (commande de classe)

- du carton épais (récup)

- des petites "ardoises" marque-plante (1euro les 10 dans ma jardinerie)

- un feutre posca blanc et des cabochons ou autres embellissements (commande de classe)

- du papier transaprent et du ruban (commande de classe)

- des marqueurs indélébiles (commande de classe)