Apprendre à lire est un défi parfois enthousiasmant mais aussi parfois parsemé d'embûches pour certains élèves. Comment rendre cet apprentissage à la fois motivant, accessible et efficace ? 
Le jeu du mot mystère a été conçu pour répondre à ce besoin : un support ludique (et différenciable) qui transforme la lecture de mots simples en une enquête à résoudre. Grâce aux cartes mots et aux planches illustrées, les élèves s’entraînent à déchiffrer les graphèmes simples, lire des syllabes et comprendre le sens des mots, tout en prenant confiance en leurs capacités de lecteurs.
Testé en classe de CP, en regroupement d’adaptation et en ULIS, ce jeu permet d’ancrer la mémorisation par la répétition et de donner à chaque enfant le plaisir de dire fièrement : « J’ai réussi à lire tout seul ! »

📌 Règles du jeu

1. Chaque élève reçoit une planche de 12 images.

2. L’enseignant donne toutes les cartes mots correspondantes sauf une, qui reste cachée.

3. L’élève lit chaque carte mot à voix haute. Lorsqu’il identifie l'image correspondante sur sa planche, il la recouvre d'un jeton.

4. À la fin, il doit rester une seule image sans jeton : si c’est celle qui correspond à la carte cachée la planche est réussie !

🏆Validation et motivation

• Chaque fois qu’une planche est réussie, l’élève coche ou date la case correspondante sur son diplôme.

• Le diplôme est complété lorsque toutes les planches ont été validées. A ce moment làje complète le recto du diplôme puis je le plie en deux et je le plastifie.

• Objectif : renforcer l'estime de soi en rendant visibles les réussites des élèves.

Motivant : les élèves adorent découvrir l’image manquante, comme une petite enquête.

Différencié : adapté aussi bien aux lecteurs débutants du CP qu’aux élèves en difficulté (ULIS, RASED, APC, différenciation).

Efficace : dans une seule partie, chaque élève lit de nombreux mots — bien plus que dans un exercice traditionnel.

Prêt à l’emploi : toutes les planches sont disponibles en PDF à imprimer directement ou en Word modifiable pour s’adapter à vos besoins.

L’idée de ce support m’a été inspirée par le site La maîtresse et ses monstrueux qui propose des planches très bien conçues.
Cependant, les mots choisis sur ces planches d’origine étaient trop difficiles pour la plupart de mes élèves en début d’apprentissage ou en grande difficulté de lecture. J’ai donc créé une version avec des mots plus accessibles.

Pour les élèves plus avancés, j’ai préparé un petit diplôme qui correspond directement aux planches de La maîtresse et ses monstrueux. 

Pour avoir un suivi pour savoir quelles planches ont été faites ou non j'ai identifié chaque planche et les cartes qui vont avec une gommette de couleur.

J'ai mis en page un petit diplôme où je note la date où chaque planche a été réalisée.

Ainsi je sais où ils en sont rapidement et les élèves sont motivés par l'obtention du diplôme (je le plie pour avoir le suivi au dos du diplôme, je complète le diplôme avec la date puis je le plastifie).