En 2022, à l’occasion de la coupe du monde de football, j’avais commencé à rassembler différentes activités et ressources pour exploiter l’engouement des élèves autour de cet événement
sportif.
Je profite aujourd’hui de cette mise à jour pour enrichir l’article, ajouter de nouvelles idées et réorganiser les ressources afin de les rendre plus faciles à utiliser en classe.
Le football et les grandes compétitions sportives sont souvent de formidables supports pour motiver les élèves et donner du sens aux apprentissages : lecture, numération, géographie, production d’écrits, coopération…
Une partie des cartes de pays proposées dans cet article s’appuie sur le travail partagé par le site Sapienta en 2018, que je remercie pour cette ressource inspirante.
Sur cette page, vous trouverez donc des activités autour du football et de la Coupe du monde adaptées au cycle 2 avec supervision d'un adulte et au cycle 3 en autonomie.
NB : j'ai conservé les photos et visuels de 2022 de l'article, mais les documents sont bien à jour pour 2026.
⚽ Mettre en place le projet Coupe du monde dans sa classe
Les grandes compétitions sportives sont souvent très motivantes pour les élèves. La coupe du monde de football permet facilement de mettre en place un projet collectif vivant qui donne du sens à de nombreux apprentissages :
- La découverte des pays du monde et de leurs cultures
- La géographie (continents, capitales, drapeaux)
- La lecture de tableaux et d’informations organisées
- La compréhension de données complexes
- Lire et interpréter un tableau de données
- Se repérer dans le temps (calendrier des matchs)
- Utiliser des données chiffrées simples
Même les élèves moins intéressés par le football accrochent grâce à l’aspect culturel projet.
Dans ma classe, j’aime faire vivre ce projet progressivement sur plusieurs semaines afin que les élèves puissent réellement s’approprier les informations et participer au suivi de la compétition.
Le projet s’organise généralement en trois grandes étapes :
- découvrir les pays participants avant le début de la compétition ;
- préparer puis suivre les matchs et les résultats ;
- réinvestir les connaissances grâce à des défis et des énigmes autour des pays.
🌍 Avant la compétition : découvrir les pays du monde
En amont de la compétition, j’installe des affichages petit à petit dans un lieu de passage (couloir, hall…).
L’objectif est susciter la curiosité et de permettre à l'affichage de se construire progressivement pour que les élèves ne soient pas perdus visuellement, noyés par les informations ou découragés par la quantité de lecture.
Les élèves découvrent ainsi petit à petit les pays participants avec : drapeaux, capitales, continents, monnaies, superficie, population, monuments ou paysages emblématiques...
📅 Pendant la compétition : suivre les résultats et les classements
J'affiche le calendrier prévisionnel des matchs. Les élèves viennent s'y référer pour voir les matchs prévus pour la journée et y noter le score le lendemain.
Les groupes sont affichés sous forme de tableaux plastifiés. Chaque pays est représenté par une étiquette avec son nom et son drapeau.
Les élèves doivent : mettre à jour les points (victoire = 3 pts, nul = 1 pt, défaite = 0 pt) etdéplacer les équipes dans le classement pour suivre l’évolution en temps réel
Ce travail permet de manipuler des notions simples de mathématiques et organisation de données.
🏆 Phase finale : comprendre un tournoi à élimination directe
Une fois la phase de poules terminée, les élèves complètent le tableau des phases finales : huitièmes de finale, quarts de finale, demi-finales, finale.
Ils suivent ainsi l’évolution jusqu’au match final de la compétition.
Ce support est particulièrement intéressant pour travailler la logique de tournoi et la lecture de schémas.
🏅 Défis et diplômes de la Coupe du monde
Pour prolonger le projet de manière motivante, j’ai mis en place un système de défis sous forme de cartes questions autour des pays et de la coupe du monde.
L’ensemble comprend 40 cartes questions, réparties en deux diplômes :
- un diplôme 1 avec 20 questions
- un diplôme 2 avec 20 autres questions
L’objectif est de permettre à chaque élève de progresser à son rythme, tout en valorisant les réussites. Les élèves les moins à l’aise peuvent valider le diplôme 1, tandis que les plus motivés peuvent aller jusqu’à obtenir les deux diplômes.
Les questions portent sur les pays, les continents, les drapeaux ou encore quelques éléments simples de culture générale autour de la coupe du monde.
Les cartes sont photocopiées puis découpées et regroupées avec un trombone.
Les élèves viennent se servir au fur et à mesure, puis collent la carte dans leur cahier du jour et cochent le numéro de l’énigme sur leur diplôme.
Chaque diplôme comporte 20 cases à cocher, correspondant aux 20 questions.
Cela permet aux élèves de visualiser leur progression pour savoir quelles questions ils ont déjà été faites. Lorsque toutes les cases sont cochées, le diplôme peut être validé.
Ce fonctionnement permet à tous les élèves de réussir : les élèves en difficulté ou moins motivés peuvent obtenir un diplôme, et les élèves plus à l’aise peuvent poursuivre et se challenger pour obtenir deuxième diplôme. Cela transforme les recherche en défi ludique, très apprécié d'une majorité des enfants. Ce dispositif fonctionne bien en cycle 2 et cycle 3 en autonomie ou en ateliers, notamment pour occuper les journées de fin d'année.
📚 Exploitation pédagogique et prolongements en classe
Ce projet peut être enrichi avec : des livres autour du football et des documentaires sur les pays participants dans l'objectif de relier sport, lecture et découverte du monde. Voici quelques collections que j'apprécie.
Ce projet autour de la coupe du monde de football est un excellent moyen de motiver les élèves tout en travaillant des compétences scolaires essentielles. Il permet de faire le lien entre actualité, géographie et organisation de données, tout en donnant du sens aux apprentissages.
🔗 À découvrir aussi
⚽ Pour continuer sur la thématique sportive, les points à relier des jeux olympiques peuvent être une bonne prolongation en classe.
🌍 Si vous souhaitez aller plus loin, la section géographie du site propose d'autres activités, ciblées sur certains pays.
📊 En mathématiques, plusieurs des activités de cycle 2 sont disponibles. Les Pixel Art constituent également une manière très ludique de travailler les tableaux à double entrée tout en motivant les élèves.
Collège Gabrielle Colette (vendredi, 12 juin 2026 13:08)
Merci beaucoup pour ce partage.
Ingrid (vendredi, 12 juin 2026 06:26)
Bravo et un grand merci pour tout ce travail ! Tu me sauves ma fin d'année, je viens d'être nommée sur le remplacement d'un CM2 un peu chaud, ça va les motiver!
Clément (mercredi, 10 juin 2026 23:41)
C'est chouette. Bravo
sansan100 (mercredi, 10 juin 2026 17:47)
Un grand bravo pour la qualité de ces documents et un grand merci pour le partage !
Allez les bleus !!
Fanny (mercredi, 10 juin 2026 16:37)
Merci ! C'est vraiment top , mes CM1 adorent , et c'est un super moyen de travailler la recherche d'informations dans des documents.
Poussy Osdoit (mardi, 09 juin 2026 23:13)
merci pour ces préparations magnifiques.
Je travaille avec un public d'adultes étrangers :je sais que le football les passionne et je suis ravie de trouver des supports aussi intéressants et synthétiques: je vais pouvoir les faire parler et travailler dans plein de domaines .
Atchoupset (mardi, 09 juin 2026 09:49)
Merci pour tout ce travail ! Top ! Je viens de lancer le projet dans ma classe de CM. Ils sont à fond !!!
Adèle (samedi, 06 juin 2026 23:17)
Merci pour ces super ressources
Katy (samedi, 06 juin 2026 20:12)
Merci beaucoup. De bonnes idées pour vivre cet événement avec une classe de 20 garçons et 6 filles aussi accros au foot les uns que les autres !
Béa (mercredi, 03 juin 2026)
Merci beaucoup pour tous ces partages !! belle fin d'année !
Sandrine Coutet (mercredi, 27 mai 2026 10:44)
Un grand merci pour ces ressources. C'est un travail colossal qui va bien me servir avec mes CE2/CM1 !
Mbaye (lundi, 25 mai 2026 22:24)
Merci pour le 0rtage. Et encore bravo
Virginie (dimanche, 24 mai 2026 16:49)
Merci pour le partage de votre travail, c'est exactement ce que je cherchais pour cette fin d'année avec ma classe de CM2.
Bonne continuation,
Merci
Virginie
Valerie (jeudi, 07 mai 2026 01:54)
Do you have resources for 2026? Your resources are great.
Catherine Georgin (samedi, 26 novembre 2022 03:38)
THE travail que je recherchais dans le cadre de mon projet "tour du monde".
Je travaille en enseignement spécialisé (type 3, 10-12 ans).
Toujours en recherche de thèmes motivants.
Je m'adapte selon leurs souhaits et en fonction de l'actualité.
Ce sera l'occasion de parler de bien d'autres thèmes, malheureusement.
De l'ancienne génération, je ne sais pas encore créer de telles pépites. Je vous remercie sincèrement pour ce partage.
Je me permets de le partager sur les groupes auxquels je suis abonnée sur ce thème.
Je suis ravie d'avoir découvert votre partage, même tardif, par rapport à votre démarche.
Bref, MERCI
Laurel (vendredi, 25 novembre 2022 14:54)
Merci!
Sylvain (dimanche, 20 novembre 2022 18:37)
Susan : Les horaires sont ceux de la France métropolitaine.
Marine : En cherchant sur différentes sources, je trouve toujours qu'Amsterdam est la capitale des Pays-Bas, même si le gouvernement siège à la Haye.
Lisa (jeudi, 17 novembre 2022 17:31)
Merci beaucoup j'ai un dispositif Ulis et cela va beaucoup me servir .
Marine (samedi, 12 novembre 2022 09:28)
Super !! Merci beaucoup :)
Attention, la capitale des Pays Bas n'est pas Amsterdam mais La Haye
Susan (mercredi, 09 novembre 2022 19:18)
Bonjour! Un énorme merci pour tout ces documents. Petite question: Les heures dans le calendrier, c'est pour quel fuseau horaire? Je suis à Ottawa, Canada.
Merci!
Annie (lundi, 31 octobre 2022 12:15)
Merci pour ce travail partagé.
Cecilia (samedi, 29 octobre 2022 22:23)
Merci pour tout ce contenu .. ;) .
Krys (lundi, 24 octobre 2022 08:33)
Superbe travail, merci pour le partage!
valérie (samedi, 24 septembre 2022 08:46)
Bravooooooooooooooooooo pour ton travail.
je voulais justement m'inspirer de Sapienta et travailler dans tous les domaines mais surtout en géographie et lecture ...
il faut que je commence à réfléchir à tout cela car cela approche à grand pas.
T.L (lundi, 22 août 2022 19:18)
Super partage, merci beaucoup!