Rituel "piocher un papier"

Chaque jour à 11h20/11h25, pour terminer la matinée après le travail en ateliers par une activité commune à tous qui reforme le groupe, un enfant vient "piocher un papier". Il tire un papier au hasard dans une petite boîte au trésor, le lit ou se fait aider à le lire pour que toute la classe prenne connaissance de ce qui est écrit dessus. Ensuite, suivant les consignes, l'élève répond ou bien chaque enfant propose une réponse à son tour ou encore on interroge les élèves qui ont des propositions.

J'ai utilisé longtemps les rituels coopératifs de l'agenda OCCE "pour mieux se connaître" afin d'aider les enfants à parler entre eux tout en travaillant le langage.

En gardant le même principe de papier à piocher et d'activité courte de 5/10 minutes, je me suis mise en recherche d'autres idées,  adaptées aux différents besoins de la classe suivant les années et les moments de l'année. C'est souvent autour du vocabulaire car cette forme d'activité courte et répétée chaque jour s'y prête bien.

Autour du vocabulaire

Hyperonymes/hyponymes/catégories

Autour de la consigne "trouve 5 ..."

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Commentaires : 1
  • #1

    patli (lundi, 23 janvier 2017 19:31)

    Merci beaucoup. Nous avons joué ce matin et mes élèves étaient ravis!