D'après Brissiaud dans "Comment les enfants apprennent à calculer", la plupart des comptines classiques sur les nombres ne permettent pas de véritable apprentissage sur la comptine numérique ou tout autre compétence mathématique car les nombres sont intercallés à l'intérieur des paroles de la comptine. Il propose donc des comptines avec jeu de doigts où il s'agit de coordonner l'énonciation des mots nombres et la production des configurations de doigts correspondantes et permettent donc un apprentissage autour des configurations de doigts.