Mise en place des règles de la classe

La mise en place des règles est un incontournable du début d'année. On trouve sur le net de nombreux projets très sympas (photos, bd, ...) et de petites affiches synthétiques très bien faites.

Malheureusement, je me suis rendue compte qu'en ULIS il ne fallait rien laisser  hasard et surtout rien d'implicite.

C'est pourquoi je reprends chaque début d'année un projet de mise en place des règles. L'idée est d'une part que le projet prenne du temps et que les élèves y soient physiquement actifs (pas que du langage) afin qu'ils se sentent (soient bien obligés d'être...) impliqués.

D'autre part, les comportements corrects ou non-adaptés sont détaillés et représentés avec le moins d'implicites (de jeux de sens, de langage, de références,...) possibles car les affichages doivent être hyper fonctionnels et les enfants doivent les comprendre sans avoir à se poser de questions (quand un enfant fait une bêtise, il est difficile et contre-productif de prendre le temps de lui dire "tu vois sur l'affiche il y a un cochon qui écrit dans un cahier, ça veut dire qu'il ne faut pas travailler comme un cochon, ce qui veut dire qu'il faut s'appliquer, bref je suis en colère car ton cahier est sale...").

J'ai donc choisi de mettre en place les règles item par item avec une séance pour chaque item (respect, gentillesse, efforts, calme, temps, matériel). J'essaye de trouver des illustrations très parlantes pour détailler chacun de ces items et de choisir des actions dont on aura vraiment besoin de parler dans l'année (par exemple inutile de mettre "on n'apporte pas de cigarettes à l'école" dans une école où ça n'arrive jamais).

Lors de chaque séance on travaille à l'oral, puis les enfants ont des manipulations à effectuer pour être actifs, et on refait un peu d'oral sur les productions réalisées, ainsi j'essaye de les impliquer davantage que quand on "discute" seulement des règles.

Les affiches réalisées sont ensuite utilisées chaque semaine pour le conseil de classe (avec tableaux des clés) et doivent donc être parfaitement fonctionnelles.

Affiches (version 2016)

J'aime beaucoup lire des articles sur le site "apprendre à éduquer" car ils me font réfléchir sur ma façon d'être avec les enfants et comment progresser dans la façon dont je mène la classe.

Un de ses articles (désolée, je ne retrouve plus le lien) évoque le fonctionnement du cerveau de l'enfant qui d'une part, crée une "image" à partir de ce qu'il entend et, d'autre part, a du mal à gérer la négation.


Ainsi un enfant à qui on dit "ne dessine pas sur la table" voit l'image d'un enfant qui dessine sur une table. Ce qui ne sert pas nos intérêts si on en vient à être dans ce type de situation. L'article explique qu'il vaut mieux dire "dessine sur la feuille" : pas de négation compliquée à gérer, et l'image générée est celle du comportement attendu.

 

C'est suite à la lecture de cet article que j'ai pensé à mes affiches des règles de la classe qui contenaient jusque là des images de comportements corrects et de comportements inadaptés. Je me suis dit qu'il fallait garder le tri d'images pour permettre la réflexion des élèves sur le sujet, mais que dans l'affichage final qui reste toute l'année en classe, il valait mieux n'avoir que la version des comportements attendus. Et il est vrai que pendant le conseil, les enfants les plus en difficulté ont pu avoir du mal à gérer deux colonnes : ils savent que le comportement est inadapté mais entre ce qui est représenté sur l'image, la phrase qu'on y associe et la gestion colonne ok/colonne comportement inadapté, ca devenait compliqué d'en parler même si la règle était connue et comprise.

 

Voici donc les affiches qui vont servir de synthèse et/ou de révision suite aux séances sur les règles de la classe et qui resteront affichées toute l'année comme référent.

Télécharger
En tete affiches des règles.jpg
Image JPG 1'000.7 KB

Télécharger
Règles de classe-gentillesse vierge.jpg
Image JPG 2.9 MB
Télécharger
Règles de classe-respect vierge.jpg
Image JPG 2.9 MB

Télécharger
Règles de classe-calme vierge.jpg
Image JPG 2.8 MB
Télécharger
Règles de classe-efforts vierge.jpg
Image JPG 2.7 MB

Télécharger
Règles de classe-temps vierge.jpg
Image JPG 2.9 MB
Télécharger
Règles de classe-matériel vierge.jpg
Image JPG 2.7 MB

Fiche de prep de la séquence et fiches pour les élèves

Télécharger
Fiche de séquence-mise en place des règl
Document Microsoft Word 3.6 MB
Télécharger
Fiche de séquence-mise en place des règl
Document Adobe Acrobat 1.9 MB

Mistigri (pouilleux) ou mémory des règles de la classe

A partir d'une idée d'Aliaslili, voici un jeu de cartes avec les règles de la classe à associer par contraires, pour bien ancrer la signification des pictos après la séquence, ou, en CLIS, à utiliser une année où on ne souhaite pas refaire toute la séquence mais juste un piqûre de rappel, ou aux retours des petits vacances.

Télécharger
Version modifiable
Règles de la classe-jeu de mistigri.docx
Document Microsoft Word 1.9 MB
Télécharger
Version pdf
Règles de la classe-jeu de mistigri.pdf
Document Adobe Acrobat 1'022.6 KB

Écrire commentaire

Commentaires : 20
  • #1

    emprosas (mercredi, 22 août 2012 16:26)

    Bonjour,
    je trouve ton concept sympa et réaliste mais as tu un article qui reprend en détail ton système de clé?
    Merci

  • #2

    Tampopo (mercredi, 22 août 2012)

    Oui, je viens de le remettre à jour et d'ajouter un lien d'en l'article.

  • #3

    Aouane zohra (mercredi, 14 novembre 2012 21:39)

    Merci pour les ressources .je suis enseignante de français en Algérie.

  • #4

    titia (jeudi, 10 juillet 2014 09:45)

    bonjour
    un énorme merci pour ton blog où je viens souvent chercher de l'inspiration.
    l'année dernière j'ai utilisé ta séance sur la mise en place des règles et ça a vraiment bien fonctionné, j'ai aimé car on a fait ça pendant longtemps et du coup c'était assez bien ancré.
    mais j'avais une petite question : tu refais la même séquence tous les ans? ça ne gêne pas les élèves restants de refaire exactement pareil?
    l'année prochaine j'aurai 5 nouveaux.
    merci !

  • #5

    Tampopo (jeudi, 10 juillet 2014 10:01)

    Bonjour Titia,
    Merci pour tes visites !
    Alors oui je refais la séquence chaque année, ça leur fait pas de mal ;)
    Par contre j'adapte. Si j'ai peu de nouveaux, on fait parfois juste les fiches vite fait histoire de se faire un petit rappel, ou juste le mémory, ça remet dans le bain. Aussi parfois j'utilise les anciens en tuteurs des nouveaux pour faire les fiches, ils vont genre "je t'explique comment ça fonctionne dans notre classe" ou aussi ils lisent les mots sous les images car souvent les nouveaux ne savent pas lire.
    En général comme c'est la rentrée, ils sont contents de retrouver des choses qu'ils connaissent et du coup j'en ai jamais eu un qui se soit plaint de refaire les fiches. Je pense ça serait pas pareil si je leur sortait un mois après la rentrée...

  • #6

    titia (jeudi, 10 juillet 2014)

    merciiii tu m'as bien rassurée!!
    j'aime l'idée des tuteurs, les miens vont adorer aussi je pense!!

  • #7

    aurel26 (vendredi, 29 août 2014 17:26)

    Tout simplement bravo et merci !

  • #8

    niniss (samedi, 06 septembre 2014 22:25)

    c'est cette partie que j'aimerais avoir en pdf car j'aime bien tes illustration et la démarche et vraiment super

  • #9

    Tampopo (dimanche, 07 septembre 2014 11:07)

    Voilà Niniss !
    NB : je photocopie les images en réduisant un peu depuis cette année, car sinon elles sont un peu grosses pour rentrer proprement sur l'affiche...

  • #10

    niniss (mercredi, 10 septembre 2014 16:13)

    merci merci, dans la classe j'ai 3 zozos qui pourrissent un peu l'ambiance :-( j'espère que l'installation des règles et des droits va bien fonctionner...
    Question pratique : chaque élève construit sa fiche que fais tu du travail qu'ils viennent de réaliser individuellement ?

  • #11

    Tampopo (mercredi, 10 septembre 2014 16:20)

    Moi aussi, rentrée difficile. Tout ca prend du temps à mettre en place, mais je sais qu'après j'ai la paix... Alors je m'accroche à cette idée. Sinon pour les fiches, suivant les années on fait plus ou moins des corrections collectives ou pas et ensuite c'est archivé dans la pochette de travail.

  • #12

    niniss (mercredi, 10 septembre 2014 21:29)

    Merci Tampopo pour le super travail que tu fais et que tu partages. Donc c'est normal que le début d'année soit compliqué. Pour gérer les dérapages de certains j'ai les idées mais je ne suis pas toujours au point pour la mise en page, et grâce à ton site je trouve les choses dont j'ai besoin. Bon courage à toi et à très bientôt

  • #13

    niniss (mercredi, 10 septembre 2014 21:34)

    Désolée pour les fautes: on voit que je suis déjà crevée et au bout du rouleau!! ;-p (commentaire 8: les illustrationS, eSt vraiment super)

  • #14

    PE (mardi, 30 août 2016 08:38)

    Merci pour tout ce travail! J'avais déjà des pictos pour les règles de vie, mais je vais compléter avec les tiens. Encore merci :-)

  • #15

    Kilou (mercredi, 31 août 2016 11:58)

    Site au top !! bravo pour le travail ! et un grand merci :-)

  • #16

    so (vendredi, 02 septembre 2016 17:41)

    Merci Tampopo pour ce super travail! j'ai attaqué dès aujourd'hui, mais j'ai une petite question. Que notes-tu dans le cadre de couleur en dessous de tes affiches? tu y colles d'ailleurs que les images des comportements appropriés?
    merci encore pour ton super boulot!

  • #17

    Tampopo (samedi, 03 septembre 2016 09:43)

    Contente que ça te serve So.
    Dans le cadre de couleur je note les "droits" que les enfants obtiennent s'ils respectent les règles de l'affiche.
    Oui du coup sur ces affiches-là je ne colle que les comportements appropriés.

  • #18

    Titia (dimanche, 11 septembre 2016 17:45)

    Me voilà de retour, tous les ans je fais les affiches avec tes pictos, merci encore, les élèves aiment beaucoup, après la Toussaint (en fonction des élèves) je les décroche (car ça prend de la place et je ne fais pas les clés comme toi) et du coup j'en fais un livre que tous les élèves signent et je le met dans la bibliothèque de classe. De temps en temps ils le prennent pour le feuilleter, en plus ça fait un grand livre du coup.
    Cette année je voulais en créer un jeu et je vois que tu en as fait un !!! Merci merci !!!

  • #19

    Crayons de Soleil (mercredi, 02 novembre 2016 23:43)

    Merci Tampopo pour ces ressources super intéressantes.

  • #20

    Tampopo (jeudi, 03 novembre 2016 18:14)

    Contente de savoir que ça vous sert !