Les nombres pour comparer

Objectifs :

  • Développer le recours au nombre comme moyen efficace pour comparer des collections.
  • Confronter les élèves à des problèmes de comparaison de collections ou de nombres.
  • Situer les nombres les uns par rapport aux autres.
  • Développer et élargir le sens de « plus que » et « moins que ».
  • Comparer des méthodes et des procédures, en débattre sans les systématiser ou les formaliser.

 

Une fiche de prep à partir des activités proposées par ERMEL mais qui modifie un peu les propositions d'ERMEL pour adapter le travail à un petit groupe. Et une mise en route pour chaque séance à partir d'une bande numérique avec bords à cases pour aider les élèves pour qui le fait "que le plus grand est le plus à droite/le plus loin sur la file numérique" n'est pas instinctif.

 

Les exercices sont peu nombreux pour le moment car j'attends d'avoir vu comment réagissent les élèves pour en faire davantage.

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Séquence : les nombres pour comparer
Fiche de séquence_CLIS_CP_maths_numérati
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Bande numérique avec bords à cases
A prolonger si on le souhaite. Il faut imprimer et couper en deux sur les pointillés pour reformer une bande linéaire.
Bande numérique avec bords à cases.docx
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Commentaires : 1
  • #1

    zazazoune (dimanche, 16 novembre 2014 11:34)

    merci pour ce bien généreux partage
    j'ai une classe de CP, et depuis qq années je n'utilise plus de fichier de maths et ces exercices m'aident beaucoup
    tout simplement merci